星光诗校二期班下学期第十二讲作业收录处

蕙质兰心

作业：      以“为学”为题作诗一首，经绝律皆可，但至少要有一个典故（并自行加以说明。）
                                                                                               2014-11-23

忆江南

忆江南 发表于 2014-12-1 17:01
为学   
聚萤积雪千年事，刺骨悬梁古语新。   

冬寒抱冰，夏热握火
《吴越春秋•勾践归国外传》：“越王念复吴，仇非上旦也。苦身劳心，夜以继日。……冬常抱冰，夏还握火。”形容刻苦自勉
刺股读书
出自《战国策•秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。” 现比喻刻苦读书。
钝学累功
北齐•颜之推《颜氏家训•文章》：“钝学累功，不妨精熟。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

秉烛夜读
秉烛夜读
秉烛夜读是一则出自《说苑•建本》的成语，原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用功。基本信息文章名：秉烛夜读出自：《说苑.建本》原文晋平公问于①师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛③乎？”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而⑤好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行⑥乎？”平公曰:“善哉。” ——《说苑•建本》词语翻译注:①炳烛：点烛①于：向，对 ②师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。③炳烛，点燃火把、火炬。先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。④戏：对……开玩笑⑤而，能够，又能。⑥昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，有释暗中行走。译文释文:晋平公向师旷问道:“我年七十岁了，很想再学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把火炬点着呢？”平...

一苇一苇

司马布衣 发表于 2014-11-30 07:54
七律《为学》
划粥分餐幼境艰，三更灯火映霜天。
行舟逆水须鼎力，刺股悬梁凭志坚。

作者：司马布衣
七律《为学》
划粥分餐幼境艰，三更灯火映霜天。——开笔不错的，“三更灯火”体现“勤”字
行舟逆水须鼎力，刺股悬梁凭志坚。——此联说出句说“鼎力”，对句说“志坚”。
绳锯常常木可断，天天水滴石能穿。——能为错综对，赞一个！这句体现“持之以恒”
囊萤映雪谓吟苦，凿壁偷光堪学怜。——再回到苦学
八斗才高曹识广，五车学畗惠才渊。——此联是苦学的结果，“畗”不是“富”
游山犹赏王维画，击剑还谈李白篇。——扯得太远，脱题了
孟母移居成子贵，乐妻断杼令夫全。——家人励志
解衣当酒笑诗圣，醮墨换鹅说字仙。——“蘸”不是“醮”，这联似乎与王维李白那联相通
画地荻花凝母爱，负薪牛角赞儿专。——又回到苦学的故事中
老来秉烛虽称誉，自古英雄出少年。——转结很赞！


一苇点评：
请你自注所用之典为什么没注？因为太多对么？作业是作诗并不是作有韵之典故词典{:soso_e120:}
就作品而言，能把这么多的典故收集起来并按照格律排列成诗，对仗工整、格律严谨，功夫所下不少，亦属难能可贵。
但就诗而言，叠床架屋，无序堆砌——联与联之间缺乏衔接与过渡。
唯有尾联，转结相当棒，无论是联内之意，还是收束之意，都相当不错！

一苇一苇

三月风 发表于 2014-11-30 23:00
叶梦飞作业：

七律*为学

作者：叶梦飞

《七律*为学》
黑发不知勤学早，如今方悔读书迟。
翻开韵典分平仄，踏进星光觅导师。
老骥奋蹄谁道晚，孔丘师橐正当时。
今生我嗜诗中趣，乐此逍遥看月移！


一苇点评：
很高兴又看到一篇结合自身、认真完成的作品！开笔以古人名字，一个“悔”字引发下文。颔联虽不是绝对的工对，但自然真切，不必改；颈联用两典，说学习不嫌年龄大的意思。尾联表明心志，乐在其中。
颈联用两典问题比较大：
老骥，典出曹操诗句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。这里诗句表达的重点是“志在千里”而不是骥老与不老，“老骥”不过是曹操自比之词；后面的暮年，也主要是为了突出“壮心”，所以梦飞诗中“谁道晚”就没有扣准原典要义。
孔丘师橐的典故，也不是为了说孔子老大年纪了才开始学东西，而是为了表现已经名声在外的孔子不耻下问，拜师项橐（当时是个幼童）的故事。所以与是不是“正当时”也没啥关系。
——用典，还是要用得准才好！

亚伯阳

五律.为学乎
为学盼龙凤，争求八月槎。
不闻儿凿壁，但见母迁家。
聪颖趋槐市，愚顽堕网吧。
圯桥无视履，立雪等搓麻。

用典：八月槎、凿壁偷光、孟母三迁、槐市、圯桥进履、程门立雪

蕙质兰心

蕙质兰心作业
          七 律 为学新说

苦读诗书月夜长，闻鸡展卷好儿郎。

贫寒岂阻攀登路，懒散多沦游戏狂。

不必囊萤兼映雪，何须凿壁再偷光。

斜枝歪干勤修剪，莫误春风是栋梁。

借用典故：囊萤映雪 凿壁偷光     古人读书环境何其艰苦？不乏勤奋努力的楷模。现代人条件优越，再也不用囊萤映雪， 凿壁偷光那么艰苦了，应当充分利用，不负春光努力成才。

三月风

        五律*为学必争                 
书山路满荆，为学必勤争。
凿壁今犹道，横牛时在萦。
三余补日短，百次辨言清。
说起感还易，持恒知苦行。


借用典故：
1、凿壁偷光
2、牛角挂书、书横牛角，《新唐书·李密传》:“(李密)闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰:'何书生勤如此?’密识素，下拜。问所读，曰:'《项羽传》。’指勤奋学习而才思卓捷的书生。
3、三余补日短：抓紧时间学习的典故。(董)遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云'必当先读百遍’，言'读书百遍而义自见’。从学者云'苦渴无日’。遇言'当以三余’。或问三余之意，遇言'冬者，岁之余;夜者，日之余;阴雨者，时之余也。’”
4、百次辨言清：书读百遍，其义自现

烟岚一抹

         五绝·为学

十年寒窗苦，韦编三绝辛。

砺磨神剑出，问鼎待何人？

补充内容 (2014-12-4 20:28):
典故1：韦片三绝，形容读书刻苦勤奋。熟牛皮绳子（韦）都断了多次。典故2：问鼎，喻行参政之事。鼎乃立国之重器。

候鸟

为学
为学自当贵有恒
少年勤读在三更
儿郎有志何须富
凿壁囊萤亦大成

匡衡--凿壁透光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

青蓮

《七律·为学》：
业欲精深志益坚，萤窗雪案助高骞。
寸阴虚度多追惜，大道勤酬苦究研。
进学如山增一篑，行仁若海纳微涓。
磨刓铁砚韦编续，丰翼抟风九重天。

典注：萤窗雪案、寸阴、一篑、韦编、抟风、九重天。

蕙质兰心

似水流年作业
       七 律 为 学
欲攀云上川，把卷问书山。
雪度寒香客，墨倾论语篇。
学海勤为径，行舟苦做弦。
时光逐日月，莫叹空少年
文似水流年。－－作业

打油郎

为学

问天疑有路，
学海苦行舟。
牛角诗书挂，
门前菽麦流，
闻鸡当起舞，
刺股未言休。
常守少年志，
无名亦不羞。
凑个作业，屁股上扛枪，先保腚

高凤流麦

　　形容专心致志勤奋读书的典故。语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。

七色阳光

二期班下学期第十二期A08-七色阳光作业：
七律·为学
为学艰辛无捷径，用功刻苦有良方。
门前取道山移位，灯下提神发系梁。
挂饼不劳犹饿死，筑巢空喊也伤亡。
纵然勤奋付流水，尽力倾心搏一场。

向打油郎学习{:soso_e113:}

月夜如诗

七绝 为学  作业
文/月夜如诗
为学贫寒逆水行，囊萤映雪苦耘耕。
负薪挂角书千卷，才德双全必大成。
典故：囊萤映雪 负薪挂角

小曲儿

作业：五绝 为学

书山无捷径，坚履抱磨穿。
甘历躬身苦，何需孟母迁。
典故:孟母三迁 出自  汉·刘向《列女传》卷一《母仪·邹孟轲母传》

我是谁

C36　我是谁　为学
学海茫茫无捷径，锲而不舍贵恒心
玉胚精琢方成器，铁杵久磨能变针
休惧路遥须跬步，为求志远惜光阴
知行合一苦中乐，博览勤思佳境寻

玉不琢，不成器，　铁杵成针

婉儿

A39若兮作业
七绝 为学
举步书山勤是径，徜徉瀚海志为舟。
求光凿璧不言苦，终有功成史册留。


引用典故:凿壁偷光。写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

司马布衣

七律《为学》
划粥分餐幼境艰，三更灯火映霜天。
行舟逆水须鼎力，刺股悬梁凭志坚。
绳锯常常木可断，天天水滴石能穿。
囊萤映雪谓吟苦，凿壁偷光堪学怜。
八斗才高曹识广，五车学畗惠才渊。
游山犹赏王维画，击剑还谈李白篇。
孟母移居成子贵，乐妻断杼令夫全。
解衣当酒笑诗圣，醮墨换鹅说字仙。
画地荻花凝母爱，负薪牛角赞儿专
老来秉烛虽称誉，自古英雄出少年

晚晴

                   为 学
追随一苇觅诗符，历夏经春始入途。
鞋底磨平清仄路，程门冻透拜鸿儒。
擎灯案畔思先哲，刺骨梁前学后雏。
昼夜常游辞海里，辛劳不付怎寻珠？

      用典：程门立雪、悬梁刺股

                    为学
负薪挂角小才郎，求学犁田两不忘。
只羡如今儿命好，日悬柳上梦犹香。

     用典：负薪挂角

蕙质兰心

风过无痕作业
七 律 为 学

嗟呼大雪深何许，遥想程门莫似初。
偶作横牛曾挂角，窃求学问自非疏。
史言坑杀埋儒士，谁见火焚毁腹书。
不是诗词他涩苦，实因朽木我难如。

心之秀

今读霍光传，一时茅塞开
犹需学无止，慎顾乐成哀
大理亦于暗，为诗更不裁
幸余师友挚，互促上高台
典故是（不学无术）

补充内容 (2014-12-4 12:49):
那个发明纸币的叫张什么我忘了，在四川当官吧，他让寇准回家看霍光传，寇准读到“不学无术”四个字的时候明白。回头我也看了这个词的典故，说霍光暗于大理。当时霍光已经是大官了，尚有这样的评价，我辈草民，更....

补充内容 (2014-12-4 12:50):
我辈草民，更不能眼前安乐，即便不是学诗，也不能暗于大理。

补充内容 (2014-12-4 12:51):
何况有名师好友，自当应该好好学习，天天向上

三月风

叶梦飞作业：

七律*为学

黑发不知勤学早，如今方悔读书迟。
翻开韵典分平仄，踏进星光觅导师。
老骥奋蹄谁道晚，孔丘师橐正当时。
今生我嗜诗中趣，乐此逍遥看月移！
借用典故：
1、颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”
2、老骥伏枥，志在千里
3、《三字经》:昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。

放歌的鹅

为学
为学绊浮名，丗年功未成。
琴风穿竹瘦，笔冢破云轻。
梦与青山醉，愁从白发生。
但吟诗一首，不作短歌行。
典：笔冢 。短歌行。