沧浪风诗校词班五月第二次作业点评（下）

高天流云

              沧浪风诗校词班五月第二次作业点评（下）


12、【釆桑子.逛街】文/浪漫花园

闲来无事商场走，这里溜溜。那里溜溜，闹市疏街到处游。
时装总是迷人眼，爱上无由。一并兼收，八百千儿买个悠。

评：
    “溜”字落韵。
    写“逛街”这类大众题材，需要有一些较为鲜活细腻的视角，这首却没能出什么新意思，寄托也谈不上。
    上片白句开篇，俗白风格一直延续到上结，“溜”字容易给人形象不堪的联想。使用俚语需要极深厚的雅词功底，不能简单的非雅即俗，走所谓的俚词路线。  
    歇拍“疏街”二字，似满篇俗句忽现一雅，即被“到处游”一记老拳打落尘埃。
    过片俗化了唐人诗意，而“一并兼收”也不伦不类，不如“一并都收”，至少将俗白坚持到底。结句“八百千儿”，将“千儿八百”倒过来用，说明口语也开始被生造，而“悠”字明显凑韵。
    小令题为《逛街》，若从闲适心情上作文章，取一两个趣味鲜明的意象场景进行构意和寄寓，谋篇就应该大有可为。但这首只写买衣服这一个场景，且表达上怎么看都是有钱任性的挥金快感。如果这也算作业要求的“写一件快乐的事物”，填词恐怕从此无格调可言了。
    自古俚词与谑词，其实是词人在深厚雅词造诣上的一种风格嬗变或者偶尔的演绎，目的是用活泼风趣的语言效果来表达某些特定的情感元素，如陶然天真的人性追求，或对时事的针砭讽刺等等，其实是以“俗”在演绎“雅”。而初学者达不到这种情怀境界与写意能力，也强行这么用，自然容易流于肤浅、轻佻甚至粗俗，所以一定要慎重。



13、【鹧鸪天.中奖】文/水边沙外  

墨镜遮颜皂雨衣，电台询访任人知。作骚犹为钱千万，弄巧还惊脑呆痴。
人在世，事无奇，三姑六舅步先移，门环惊醒黄梁梦，一券忙中已过期。

评：
    上片“呆”字出律，词中对句待工。
    起句描摹很细，但“皂雨衣”三字废墨，雨衣何需管皂白，“墨镜遮颜罩雨衣”岂不更好；“任人知”不明何意，是“怕人知”么？“作骚”乃骂街语，重酌；“弄巧还惊脑呆痴”，这其实更接近第一人称的叙意方式，似自况又似自污，若依前意统一为第三人称，可用“弄巧还嫌脑微痴”，也不至太粗俗。
    过片作论转折其意，情节也忽然一变，“门环惊醒黄梁梦”刹那间令虚实互换，很精警的笔法，而结句“一券忙中已过期”的收篇效果也不错。
    整篇虽浅白，蕴藉无多，几处遣词还待细琢，但格局尚稳，将财富之梦作了合适的情节演绎，尤其结拍点破虚实，将全篇沉闷一扫而光，可谓救篇之笔，赞一个！



14、【喝火令.初夏】文/龙的传人  

草色随春老，云霞逐日深。絮飞莺唱漫舒心。田野麦扬波浪，流水作歌吟。
彩蝶枝头舞，清风拂我襟。眼前幽处不须寻。莫怪烟消，莫怪雨丝侵。莫怪暑来春去，岁月有知音。

评：
    《喝火令》这类词牌基本可以算是中调，对于六七十个字的篇幅而言，若还是按照小令那样只重景语寄托，无疑将大量堆砌意象元素，读来便觉空泛。
    这首词笔不错，结拍也基本符合词牌体例之摊句法，可惜词意寄托不明。
    全篇描完众多景物之后，结句“岁月有知音”便劈空飞来，而待玩味时，篇章已尽，更无余韵，结句几成赘笔。此为不作铺垫之故也。另外，上片“莫怪”二字也前后不搭，读来煞是可疑。若是为收篇造势，又明显与结句不在一个调上，构意还须再琢。
    填词最重立意，即所谓谋篇第一。很多笔下生花、只比不兴的词，读来意象层层，却过目即忘，原因就在于表达空泛，缺乏鲜活人意，如同一具行走的华丽僵尸。既然词无意不活，那么一旦立意，叙意手法就当谋定而动。自古情语易写，景语难描，而小令多以景语为寄托，故小令之难犹胜中长调，其道理便在于此。
    这首语感流畅，读来清丽柔婉，但构意上全无脉络章法可循，即便有所寄，也不知来处。另外全篇都用小令写法，景语叠床架屋，却寄蕴未深，更少有情语铺衍。似此不以立意为骨架，意象堆叠再华丽，也无非空中楼阁，一旦篇尽，即刻崩塌。所谓过目即忘就是指这类词。拙见参考！



15、【浣溪沙.乘飞机】文/青心

铁翼横飞直上天，追风吐雾过层峦。霎时身在白云间。
俯首江如镶玉镜，凝神山似滚泥丸。想来我辈赛神仙。

评：
    “泥”字出律。
    这首格高意短，大气粗糙，属典型的青心体。
    起句见高拔，“横飞直上天”的意象却似幽浮之空间跳跃，反正空气动力学原理无法解释。个人觉得可以相信科学，改作“铁翼横空直上天”。二三句流畅，上结“霎时身在白云间”尤其不错。
    过片视角转换，“江如镶玉镜”又打破几何学桎梏，创造性引入空间折叠理论，抛开实证大胆创新，为传统诗词的意象运用揭开了崭新一页。但如果把“镶玉镜”改为“镶玉带”，是否会扼杀作者非凡的创造力？心有惴惴焉。
    过片两句的立意皆得高阔之意，惟“凝神”二字感觉凑对，建议再酌。
    结句为全篇唯一煞笔，似凑无所凑，读来甚是无味，更谈不上收篇。建议全句重琢。
    但是整体看这首还是不错的，符合作业写欢词的风格要求，语感甚好，立意也稳，一旦打磨精细，就是一篇很好的习作。
    其实以词来写现代物象，出彩并不容易。为避免风格流于另类甚至怪诞，往往需要对传统诗词意象的外延进行适度扩展，使其在指代与蕴意上能充分满足现代物象的表达需求，在这一点上，这首词做的相当不错，至少没有把现代意象硬往里搬，也属难能可贵，赞一个！



16、【采桑子.初得菩提子】文/丝雨

菩提籽绿希为贵，奈裹层麻，玉面何查，求向红墙揭面纱。
轻撩一角秋波媚，催我心花，呼欲天涯，恨不飞身舞彩霞。

评：
    这首词标题与正文之间实在读不出什么关联。
    填词而言，适时适度的思路发散对一首好词的意象运用是很重要的，其蕴藉与婉约全赖于此。但发散出去的思路应当是风筝，无论放飞多远，线索总须牵在自己手上，最后要能收得回。而这首思路的发散，却看不到线索，似乎思路一去无回，也不管意象与主题是否关联、如何关联，反正一路写下去，抓住一个写一个，写到哪儿算哪儿，这并不是思路发散，只能算思路发射。通常不作谋篇，信笔而成，就是这种情形。
    此外，遣词有待准确。整篇比兴较为生涩，语义逻辑也乱，不易读懂，达意更多突兀跳跃。想来应该是初学，或者平时读词较少的缘故。建议今后重点加强对成篇的研读。



17、【少年游.老父八十三华诞】文/枫桥夜泊

良辰迎伴满庭欢，盈客笑频传。幼孙绕膝，锦堂萦乐，银发焕童颜。
琼卮漾蕴千秋寿，百盏畅犹闲。人与松老，意随云起，今日共年年。

评：
    先说遣词。“迎伴”、“漾蕴”属于堆砌造词，亦有废墨之嫌；“畅犹闲”达意欠精准；“意随云起”与前后意不搭；“今日共年年”的“共”字达意模糊。
    总的来看，这首词祥瑞萦绕、欢意无限，作为贺寿词，写成这样也很好了。通常应制的题材，立意章法都不作过多要求，但能应景，欢乐祥和即可。



18、【忆江南】（快意吴门咏三师：依次雪檐、一苇、高天流云）文/芦荻

石湖畔，疏影种花人。明月铺笺檐似雪，清风驭笔淼如神。南宋一缕魂。
唐风起，潮涌动诗怀。漫漫寒烟随浪去，翩翩一苇渡江来。花雨共春裁。
沧浪意，雁旅慕天云。妙语点开双蝶梦，箴言参破一枝春。书卷墨留真。

评：
    先代表本人与一苇、淼淼两位老师感谢芦荻诗友赠词。
    联章三首，虽前两首出律处不少，但笔下生花，极尽誉美之辞，着实受用哈，至少我自己觉得倍儿有面子。但是，这里绝非鼓励大家都照这样写。应制之作偶尔为之无伤大雅，多写则于学人无益。看词。
    第一首起拍以地名和相关典故起兴，暗喻所咏之人，可谓特点鲜明。很好的笔法！可惜后文流于泛意，“淼”字有些刻意附会，“南宋一缕魂”则显得过了，喻体欠妥，誉美未成已生惊悚之意。
    第二首除嵌入人名，全篇并未读出所咏对象的鲜明特点。“唐风”、“诗怀”看似沾边，但并非特有，也属泛意了。另外，“漫漫寒烟”欠妥帖，结句“裁”字也稍有凑韵。
    第三首意象运用颇为丰满，惟起拍两句并无关联，由“沧浪意”直接跳转至云天雁旅，读来甚是突兀，且“慕”字见凑。而双蝶梦（梁祝乎？）与一枝春（佛祖拈花乎？）两个典故，想来想去也没和自己联系上，或者是对本人期许？可惜点破情执与参透法执需要的是佛陀智慧哈，吾辈只能随喜赞美一下了。这首结句似乎没什么特定想表达的，只是顺着前意加上这么一句，凑了个“真”韵作结。
    整体而言，三首遣词流畅、对句工整，词笔还是不错的。鉴于遣词立意走的是应制路子，还是前面那句话，题材如此，不作更多要求。



19、【青玉案.丁酉年回老家过年】文/远方

烟花绽放东风软，流星雨，空中绚。辞旧迎新春满院。春联生彩，华灯明灿，一桌团圆饭。
觥筹交错心头暖，笑语声声乐无限。白叟黄童情缱绻。春来春去，山高水远，未负相亲愿。

评：
    上片“流”字出律，全篇对仗缺失。
    以景语开篇，“绚”字生硬，“明灿”废墨，但用其一即可。上结平白，蕴藉稍缺。
    小令过片通常以景情转换或者场景转换来拓展词境，但这首平铺而下，全无转折，布局已失灵动。下片“缱绻”多指缠绵之意，“白叟黄童情缱绻”读来甚觉怪异。
    全篇用描景叙事笔法，直到结拍才以抒情收篇，走的稳健路子。词虽无转折，蕴藉尤缺，几处遣词尚待精准，但整体叙意流畅，语感也不错，读来上口，点个赞！
    其实填词正该这样入手，先流畅其句，再深蕴其意，直至语义圆熟，最后渐得佳境。



20、【八声甘州·丁酉同学聚会】文/江枫

喜清和天气远来风，平湖漾轻云。问怀安河畔，观音洞口，竟是何人。一见隔窗执手，忍笑语频频。起舞劝君酒，共祝良辰。
且趁蓝莓初熟，采玲珑在手，紫玉濡唇。向花间鸿影，一瞥两心温。笑当时、子规声里，数落花，无语立黄昏。何须看、今同情处，正沐芳春。

评：
    【八声甘州】之谓八声，是指上下片八平韵，以同部之阴平、阳平韵字交替押韵，共用八个韵字，故称为八声。耆卿以八声为韵创此词牌，乃从【甘州】大曲中摘得此曲，以曲调谐以字音而成词牌。今人或有模仿，自是无可厚非，但须知其所以然。而至当代，曲谱佚失，已无可相谐之曲，若仍以四阴四阳为八声定制，则有过分拘泥之嫌。故本人以为，在弄清何谓“八声”的前提下，能以耆卿之八声法押韵自然最好，否则押同部平韵中的任意韵字亦无不可。
    这首词属于上述后一种情形，但句读领字、语法对仗皆合章法，看得出下笔前对词牌有过充分研究，值得赞赏！
    首句一字作领，写时序兼描景，开篇爽利，惟“远来风”三字稍凑，“漾”字犹可深琢。
    第二拍交代地点，“河畔”与前句“平湖”联系起来看，如言湖边河畔，地点表达有些模糊。“忍笑语频频”，“忍笑”之缘起全无交代，揣测又无头绪，若直描神态，只须“浅笑语频频”。歇拍“起舞”与“劝君酒”关联不明，更倒似读出一丝风尘味。
    下片别开一境，以采蓝莓作转折，情节忽变。“向花间鸿影，一瞥两心温”应指特定之人，而后面“笑当时”等句写回忆，更将此意坐实。“两心”所指何人？前后全无交代，读来却颇有暧昧之意。尽管下片故布疑阵似乎有所暗示，但“花间鸿影”所寄依然不明，或暧昧延续？
    结拍“何须看”三字，虚字未生实义，虚而无用，建议再酌。而“同情处”三字生造，更与今义混淆，何不用“情同处”？
    下片结语平淡，收于眼前，倒也不失稳妥，惟蕴藉稍缺，更未将前意之悬疑了结，读来空落无凭。
    整体看，遣句构意皆能流畅，语感甚好，格律准确。但叙事抒情上缺乏鲜明主线与逻辑关联，多头作意，因散而乱，以致人物关系模糊，寄托不明。



21、【诉衷情令.游园】文/花未

清秋云淡欲逾关，楼高难望山。斜阳暮草何处，院掩叶斑斑。
青地毯，小眉弯，拾金欢。寻常巷陌，人间深处，几树枫丹。

评：
    下片对句待工。
    这首仍然是遣词问题。篇中不乏生造与堆砌，意象凌乱缺乏关联，词义拼凑也较为严重，如“难望山”“叶斑斑”“金欢”“枫丹”等等。还有遣词拗口等一些音韵上的问题，如“欲逾”“院掩”等。
    其实全篇的大意基本上还是能够有所揣摩。虽然作者努力引用与堆造了一些雅词和清新幽静的意象，来构建心中希望表达的感受，可惜没能找到一个符合诗词美学要求的、合理的逻辑表达形式与感受方式。
    初学者在诗词语感全无的情况下写作，一般都会出现这种词不达意的情形。不必着急，随着将来读词量的增加，会渐渐对语感和语义的把握生出一些心得，相信会逐步改善的。



22、【采桑子.丙申喜得孙女】文/太极图

庭前翘首凝神伫，婴泣铿铿。婴泣铿铿，弄瓦之欢绕满庭。
嘟嘟樱嘴玲珑巧，笑靥萌萌。笑靥萌萌，入掌明珠送晚馨。

评：
    这首遣词问题与上面也有所相似，生造时有出现，如“铿铿”、“萌萌”、“弄瓦之欢”、“送晚馨”等。
    起句“庭前翘首凝神伫”读来费解，“翘首”是动，“凝神”为静，“伫”也是静，如果用这样堆凑的指令来运行电脑程序，怕是要宕机。或许作为一种激动和迫切的心情，时而翘首，时而凝神，这都是正常的，但在表达上就这么简单的堆在一起，连最基本的语法都不符合，达意就更加不知所谓了。
    至于“弄瓦”，原出自《诗经.小雅》，谓生男当“寝床弄璋”，生女则“寝地弄瓦”，这曾被鲁迅撰文狠狠喷过。古时得女称弄瓦，意为生女应当在家主织造，小时候只能放在地上给个纺砖玩，这与生男称为“寝床弄璋”的待遇可谓天壤之别。即便不将这种称谓作为性别歧视来看，至少也该与“欢”字沾不上丝毫关系。此外，“婴泣铿铿”这句读来也煞是怪异，但我不免忽发奇想，是否作者为了描写婴儿哭声响亮，才特意选了这个具有金属质感的象声词呢？看来也是情急凑韵哈。
    下片“萌萌”两字，不仅抛弃了文字古义，更突破现代语义范围，取了个网络流行语作形容词。如果照这样创新发展，相信用不了多少年，古典诗词就能在我们这一代人手上寿终正寝。
    结拍“送晚馨”的“送”字，若按照古汉语理解应该是送走了，表达一种即时的行为结果，而现代语义却有陪伴渡过的意思，表达一种过程。这般古今词义混用，破坏了诗词的表达规范，常常带给读者理解上的困惑，恰如这首的结句，读完让人哭笑不得。

    我们常常说到的遣词问题，其实关系到构意、逻辑、意象、语法、词义、句势、语气、表达习惯等各个方面，只有在一定词学高度上对这些元素进行精准把握，才能做到遣词流畅、表达准确、比喻贴切，从而使语气语义精妙的定位到构意所需的效果与表达程度，既不多一分也不少一分。要达到这一高度，只能依靠大量的名篇阅读，不断强化词的语言感受，渐渐掌握各种语义的表达模式，对谋篇布局的方式和效果进行深入的分析、思考与总结。而不是习惯于没事聊聊天，涂几个鸦，碰到作业就凑一首交差，然后等着点评挨砖。长期习惯于这种所谓的学习，即便不是缘木求鱼，最起码也是浪费自己的宝贵时间。



23、【采桑子.儿子获奖】文/风轻云淡

此生长恨身卑贱，多少风霜。多少风霜。万里寒窗娘断肠。
一朝春顾神州慕，梦唤儿郎。梦唤儿郎。一日千看泪满裳。

评：
    看题目应该是欢词，但正文读来却是悲风怒号，与作业要求背道而驰。
    单从写愁词来看，自古愁词讲究凄而不苦、哀而不怨，抒情重在蕴藉婉约，而这首却读来悲怨相续，句刀词箭，字字催逼，不仅蕴藉全无，情怀之凌厉更是可见一斑。此篇表达上已失词之法度。
    另外，过片“春顾神州慕”不知所谓，语义逻辑混乱，还须再酌。